Concevoir et piloter des projets multi-partenariaux pour accompagner les territoires dans les transitions écologiques et alimentaires

• Analyser les dynamiques territoriales dans une approche systémique ;
• Comprendre les jeux d'acteurs et politiques publiques ; 
• Maîtriser les outils SIG et les enjeux de la donnée et du numérique dans les territoires ;
• Mobiliser des outils d'analyse et d'aide à la décision territoriale ;
• Concevoir, piloter et évaluer des projets territoriaux multi-partenariaux complexes.

Enjeux, acteurs et politiques des territoires

• Les grandes dynamiques territoriales et leurs enjeux sociaux, économiques et environnementaux
• Les politiques publiques et cadres réglementaires qui structurent les territoires
• Les acteurs, leurs rôles, leurs interactions et les jeux d'acteurs qui façonnent les dynamiques territoriales

Spécialisation au choix : Ecologie des territoires ou Systèmes alimentaires durables

• Ecologie des territoires :
  • Les interactions entre milieux naturels et activités anthropiques à l'échelle territoriale
  • Les enjeux liés à la gestion de l'eau et de la biodiversité
  • Les stratégies de préservation et de restauration des écosystèmes
• Systèmes alimentaires durables :
  • Les systèmes alimentaires dans leurs dimensions économiques, sociales, politiques et environnementales, à différentes échelles
  • Les enjeux de la transition alimentaire et les dynamiques territoriales associées au développement de systèmes et de filières alimentaires plus durables

Méthodes d'ingénierie territoriale

• Les outils de diagnostic territorial et d'analyse spatiale (SIG)
• Les outils et méthodes de conception et de pilotage de projets territoriaux complexes
• L'animation des acteurs, la concertation et la construction de projets multi-partenariaux

Professionnalisation

La mise en perspective des apports de la formation avec des problématiques professionnelles concrètes, ainsi que les enjeux liés aux métiers, aux organisations et à la gouvernance territoriale.

Deux modalités sont proposées selon le statut des apprenants :

• Pour les non-salariés : Étude professionnelle sur un cas concret
• Pour les salariés : Mise en application dans le cadre de leur activité professionnelle, avec un travail d'analyse et de formalisation

La formation comprend également une mise en situation professionnelle réalisée au sein d'une structure en lien avec les transitions territoriales (collectivité territoriale, entreprise, bureau d'études, association, organisation professionnelle, coopérative, etc.).

L'accès à la formation est ouvert aux candidats :

• Titulaires d'un diplôme de niveau 6 ou supérieur dans les domaines de l'environnement, de l'agronomie, de la géographie, des sciences sociales ou disciplines connexes ;
• Ou justifiant d'une expérience professionnelle significative dans les domaines des transitions territoriales, agricoles, alimentaires ou environnementales.

Connaissances et aptitudes préalables :

• Bases d'analyse de données et notions d'écologie pour l'option écologie
• Notions de base sur les SIG (Systèmes d'Informations Géographique) souhaitables (guide d'autoformation disponible en amont de la formation)
• Capacités d'analyse de données et de recherche documentaire
• Connaissances générales en gestion de projet
• Maitriser les méthodes d'enquêtes qualitatives

La formation est dispensée majoritairement en présentiel et alterne apports théoriques, études de cas, mises en situation, projets tutorés, visites terrain, ateliers collaboratifs, autoformations en e-learning et interventions de professionnels. Elle se déroule en immersion au sein de la dernière année du cursus ingénieur agronome, favorisant les échanges d'expérience et le partage de pratiques.

La formation se déroule sur une période de 8 mois à temps plein :

• Environ 370h de cours sur 18 semaines (5 mois), complété par un travail personnel estimé à 220h.
• 13 semaines de mise en situation professionnelle (3 mois). 

La durée de la mise en situation professionnelle peut être réduite en fonction du statut de l'apprenant (salarié ou non salarié) et de son expérience professionnelle.